Chaque enfant a choisi un signe aborigène. Il a reproduit le modèle au centre d’une feuille noire au crayon gris puis avec une couleur de gouache de son choix. Ensuite, il a tracé des pointillés blancs pour encercler les formes. Puis, il a tracé des pointillés blancs pour marquer des zones régulières (des chemins jusqu’au bord de la feuille). Enfin, il a choisi des couleurs différentes pour identifier chaque zone, des bandes de différentes couleurs. Cette composition plastique a permis de connaître le répertoire des signes utilisés par les aborigènes. Cette activité nous ouvre en outre à la diversité culturelle.
