Actuellement, nous consacrons chaque début d’après-midi à l’étude d’un album : cette méthode prévoit des discussions systématiques pour favoriser un traitement en profondeur du texte. Les élèves sont invités à réaliser des tâches cognitives de haut niveau (inférer, raconter…), ainsi qu’à accorder une attention toute particulière au développement de leur vocabulaire.
Nous venons de terminer la découverte de l’album « La chèvre biscornue ». L’histoire étant maintenant bien connue de tous, les enfants volontaires ont le plaisir d’incarner tel ou tel personnage ; ils sont désormais capables de mettre en scène le texte et de jouer tous les épisodes de l’histoire.
L’implication du corps dans la mise en scène du texte améliore encore davantage la qualité de la compréhension. En outre, le plaisir s’invite dans la classe et se partage ! Un vrai ravissement !